2025
首年突破
HKBUAS 校史首批 Cambridge Offers
- 4
- Cambridge Offers
- 75%
- Cambridge 面試率
- 67%
- 面試至 Offer 轉化率
學校合作
與國際學校共同構建系統化大學升學指導體系。
AVANDY 與學校領導團隊建立長期升學顧問合作，而非提供單一的補習或外包服務。每項合作均按學校的實際需要，將 AVANDY Trinity Advisory Model（三位一體升學顧問模式）轉化為學生診斷、學術定位、研究與學術能力培養、申請質素保障及成果匯報。
精選學校合作案例
長期大學升學顧問合作
香港 · Since 2025
香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學
合作概覽
建立系統化的 Oxbridge 及 G5 升學路徑
AVANDY 與 HKBUAS 合作，建立系統化的全球大學申請框架，加強學生為 Oxbridge、英國 G5 及其他頂尖大學目標作準備。
學校合作成果
頂尖大學錄取成果
從首批 Cambridge Offers，到兩個入學年度持續取得 Oxbridge 成果。
成果按入學年度呈現，清晰展示合作如何由首年突破逐步發展為持續的升學表現。
2026
Oxbridge 成果延續
1 個 Oxford + 2 個 Cambridge Offers
- Oxford Physics
- Offer Holder · 未成年申請者
- Cambridge Engineering
- Offer Holder
- Cambridge Veterinary Medicine
- Offer Holder · DSE 背景
升學指導模組
六個升學指導體系模組，按學校實際需要而設。
01
學術定位
透過學生整體診斷與學科方向判斷，建立清晰的學術與升學定位。
02
面試策略
針對 Oxbridge、美國大學及香港主要院校的不同面試形式，建立相應的準備框架。
03
研究與學術能力培養
透過以研究為導向的學術指導，培養可在申請中呈現的真實學術深度與研究能力。
04
申請質素保障
按照目標院系的實際評估標準檢視申請材料與關鍵節點，確保不同學生均維持一致的專業標準。
05
全球學術導師網絡
按學科方向、課程體系與目標院校，配對合適的學術導師與學科導師。
06
學校升學體系能力建設
透過升學團隊培訓、匯報機制與升學指導體系設計，持續提升學校自身的大學升學指導能力。
合作模式
01
評估診斷
審視學生整體升學成果、現有升學指導能力及主要升學路徑。
02
體系設計
根據學校發展重點與學生需要，設計大學升學指導體系及實施路線圖。
03
協同實施
與學校升學指導團隊協同實施相關項目，明確分工、節點與責任。
04
校內能力建設
透過培訓、方法論、匯報機制與工作流程，逐步提升校內升學團隊的專業能力。
學校合作
學校環境中的升學顧問合作實證。
合作將 AVANDY 的升學策略、面試準備與升學進度檢視融入學校的學生發展環境，同時支援個別申請與學校升學指導能力建設。
