2025
首年突破
王锦辉中小学校史首批剑桥大学本科 Offer
- 4
- 剑桥大学 Offer
- 75%
- 剑桥大学面试邀请率
- 67%
- 面试至 Offer 转化率
- 自 2025 年起
- 长期大学升学顾问合作
- Oxbridge 升学路径
- 可持续 Oxbridge 升学路径建设
- 全校级框架
- 学校大学升学指导框架
合作概览
一贯制中小学 · 长期大学升学顾问合作
王锦辉中小学是香港浸会大学附属的一贯制中小学，同时提供本地与国际课程，并有大量学生升读海外大学。学校希望建立一套与其学术教育质量相匹配的大学升学指导体系。
学校需要解决的问题
学校需要解决的问题
随着学生升学目标不断提高，学校需要在牛津、剑桥、英国 G5、香港及其他全球顶尖大学申请中，建立更系统的学术培养与申请支持机制。同时，如何在扩大服务学生规模的情况下保持专业标准与个性化判断，也成为学校升学体系进一步发展的关键。
01
提升顶尖大学申请竞争力
提升学生在牛津、剑桥、英国 G5、香港及其他全球顶尖大学申请中的整体竞争力。
02
建立一致的申请质量标准
通过统一的方法论、审核机制与学术支持体系，让不同学生的申请都按照清晰、可执行的专业标准推进。
03
校内升学能力建设
通过方法论、培训、工作流程与汇报机制，将关键能力持续沉淀在学校内部。
04
提升学校对升学进展的整体掌握
通过结构化记录、阶段评估与成果汇报，让学校管理团队能够清晰掌握学生进展、关键风险与整体升学表现。
顶尖大学录取成果
从首年突破到持续产生录取成果。
成果按入学年度分别呈现，反映 AVANDY 支持学生群体的真实录取表现。
2026
牛津、剑桥录取成果延续
1份牛津大学 + 2份剑桥大学 Offer
- 牛津大学物理学
- Offer Holder · 16岁申请者
- 剑桥大学工程学
- Offer Holder
- 剑桥大学兽医学
- Offer Holder · DSE 背景
AVANDY 框架
从学生升学支持，到系统化大学升学指导体系建设。
01
学术定位
通过学生整体诊断与学科方向评估，为每位学生建立清晰的学术与升学定位。
02
面试策略
针对牛津、剑桥学术面试、美国大学校友面试及香港大学院系面试等不同形式，建立相应的准备框架。
03
研究与学术能力培养
通过研究导向的学术指导与 Super-curricular 学术拓展，持续发展学生的学科深度，并为申请形成真实、可验证的学术证据。
04
申请质量保障
按照目标院系的评估标准建立申请审核与质量控制机制，确保大规模学生支持仍保持一致的专业标准。
05
全球学术导师网络
根据学生的学科方向、课程体系、升学阶段与目标院校，匹配博士级学术导师及学科导师。
06
学校升学体系能力建设
通过升学顾问培训、标准化工作流程、评估与汇报机制，持续提升学校自身的大学升学指导能力。
合作模式
长期大学升学顾问合作
01
评估诊断
评估学生整体升学表现、现有升学指导能力与主要大学申请路径。
02
体系设计
根据学校的学生结构、课程体系与发展目标，制定大学升学指导体系路线图。
03
协同实施
与校内升学指导团队共同实施学生培养、申请准备及相关升学项目。
04
校内能力建设
通过方法论、培训、工作流程与汇报机制，将关键能力持续沉淀在学校内部。
学校合作证据
以下图片记录 AVANDY 与学校团队及学生开展升学指导工作的实际场景，用于展示合作的真实执行环境，不作为录取结果证明。
